Développer vos compétences personnelles: Nouvelle recherche propose des cours pour les jeunes gens à la tête de l’université

De nouvelles recherches sur l’importance des compétences non-cognitives, telles que l’assiduité, l’estime de soi et le sentiment de contrôle de sa vie-pour des diplômés sur le potentiel de gains est riche d’enseignements pour les jeunes de la réception de leur Un au niveau des résultats.



L’étude par Gerda Buchmueller et le Professeur Ian Walker, de la Lancaster University Management School, confirme les données antérieures sur l’importance du curriculum choix: TIGE sujets d’ajouter plus de valeur en termes de revenus que de sujets d’Arts. En outre, les diplômés de l’élite des institutions, en moyenne, gagnent plus que ceux de moins de prestigieux établissements.


Mais même à l’intérieur de chaque cours, l’écart dans les études supérieures résultat est toujours grande — en dépit de l’avant capacité, mesurée par des tests cognitifs tels que les niveaux, ayant peu de variation entre les élèves à l’intérieur d’un cours. Ce qui varie, ce sont leurs des compétences non-cognitives, et ces différences lecteur degré de classe — et donner lieu à de grandes différences de rémunération.


La recherche sera présentée au congrès annuel de l’European economic Association à Manchester ce mois-ci.


Co-auteur Gerda Buchmueller, de l’Université de Lancaster du Ministère de l’Économie, a déclaré: “Tout ce que vous apprenez les choses, comment tu maîtrises ce que vous apprenez est trop important. En effet, les écarts salariaux entre les classes sont grandes aujourd’hui qu’elles l’étaient il y a 20 ans, même si quatre fois plus d’étudiants gagnent maintenant de première classe degrés.


“L’analyse met en évidence l’importance des étudiants de l’université de compétences propres, comme intrants dans leur propre développement intellectuel: les compétences non-cognitives complément de la capacité cognitive, ainsi que le fait de compléter la bonne qualité de l’enseignement.”


Les auteurs ont fait d’importantes leçons pour les jeunes:



  • Comprenez que vos choix sont importants pour votre avenir. Choisir de faire aussi bien que vous le pouvez à l’école. Soyez conscient de votre des compétences non-cognitives.

  • Choisir l’université si vous pensez que c’est la bonne façon pour vous de développer vos compétences. Mais sinon, choisissez de développer vos compétences ailleurs. Un mort de fin d’emploi finira mal.

  • Choisir le meilleur établissement, vous pouvez obtenir dans. Choisissez un sujet que vous serez enthousiaste au sujet de — un endroit où vous aurez envie de choisir à mettre dans l’effort pour réussir. Et assurez-vous de choisir n’importe quelle occasion pour améliorer vos compétences, surtout si votre sujet est, en moyenne, pas un rendement élevé une.

  • Compétences analytiques sont particulièrement appréciés dans le marché du travail-demander à ouvrir jours précisément comment votre cours d’intérêt sera de combler les lacunes dans l’ensemble de vos compétences.


Le professeur Walker a déclaré: “les Employeurs de rémunérer les compétences, pas de qualifications. Les étudiants qui choisissent de traiter de l’université de la consommation permettra d’enlever seulement les souvenirs-et malheureusement pour les contribuables, le système de prêt rend ramasser une grande partie de la dette qui en découle.


“Mais les étudiants qui choisissent de s’engager dans l’université comme une opportunité d’investissement, en moyenne, passez à développer de meilleures compétences, et le contribuable sera à jamais dans leur dette.”




Histoire Source:


Matériel fourni par l’Université de Lancaster. Remarque: le Contenu peut être édité pour plus de style et de longueur.